Progetto scuole aperte: "Laboratori Peer to Peer" di supporto per il biennio con i tutor del triennio

PRENOTAZIONI AI LABORATORI -

Il Liceo "T. Mamiani" inaugura quest'anno un progetto di supporto allo studio con la metodologia "peer to peer", grazie ai fondi ottenuti con il Progetto "Scuole Aperte" del Comune di Roma. Si tratta di Laboratori pomeridiani, nelle giornate di martedì e mercoledì, in cui gli studenti e le studentesse del triennio, preliminarmente formati, su base volontaria e nell'ambito della Formazione Scuola Lavoro, supportano i ragazzi e le ragazze più giovani del biennio nelle discipline di Latino, Greco, Matematica e Fisica.

I docenti delle discipline coinvolte affiancheranno i gruppi di lavoro, garantendo sorveglianza sulle attività e offrendo consulenza didattica, in un’ottica di sostegno e valorizzazione del percorso collaborativo.

Ai Laboratori si potranno iscrivere i ragazzi e le ragazze del 1° e 2° anno con il loro account istituzionale; ci si può prenotare per tutte lezioni, anche in giorni consecutivi della stessa settimana.

Moduli di prenotazione:

Greco e Latino: https://forms.gle/ivfQfRQAevFB8mGg7

Matematica e Fisica: https://forms.gle/jZCAVv2XZHrw8CMk8

Si ringrazia tutta la comunità scolastica per la partecipazione a questa nuova iniziativa.

Allegati

Circ. 206 - Link al Questionario - Progetto Scuole Aperte a.s. 25-26 _1.pdf

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Circ. 197 - Progetto Scuole Aperte - Laboratori Peer to Peer - FISICA - Ampliamento prenot.pdf

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Circ. 192 - Progetto Scuole Aperte - riavvio dei Laboratori - Peer to Peer - Primo biennio_1.pdf

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Circ. 140 - Progetto Scuole Aperte aa.ss. 2024-25 e 2025-26 – Questionari e consenso inf_1.pdf

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Circ. 137 - Progetto - Scuole aperte 2024-25 e 2025-26 - Laboratori di supporto Peer to Peer.pdf

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Circ. 90 - Regolamento e iscrizioni ai Laboratori di supporto allo studio Peer to Peer_2.pdf

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Circ. 77 - Esiti candidature Tutor - Laboratori di supporto allo studio peer to peer_2.pdf

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Circ. 53 - Progetto Scuole Aperte - Peer to peer_1.pdf

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Circ. 36 - Avvio Progetto Scuola in movimento dalle aule alla città - a.s. 2025-26 _1.pdf

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